Desenho, caligrafia e pintura. Podemos apreciar a criatividade nos mais variados designs que os estudantes inventam ao confeccionar as CAPAS DOS TRABALHOS TEÓRICOS. São centenas, aqui temos algumas dezenas com as melhores capas para você apreciar!
Trabalhos dos estudantes de 6º ao 9º ano.
Comentários, críticas, elogios ou sugestões, favor procurar a professora Paula.
Com a turma CORREÇÃO DE FLUXO de 6º e 7º Ano - tarde, é possível realizar esse tipo de trabalho devido a pouca quantidade de estudantes. Trabalho em processo, onde os estudantes pesquisam o tipo de grafismo de acordo com a etnia indígena, depois exercitam no papel kraft, o mesmo com tinta guache. Em geral, os grafismos representam um papel fundamental na socialização indígena, em suas comunidades onde a pintura é feita no corpo. Para a sala de aula é necessária essa adaptação de suporte, mas sem deixar de lado a possibilidade de conhecer outras culturas em contato com a arte de viver.
Sobre o Autor Dr. Gustavo Teixeira graduou-se pela South High School em Denver, Colorado, e é mestre em educação pela Framingham State University. É membro da American Academy of Child and Adolescent Psychiatry e professor visitante do Departamento de Educação Especial da Bridgewater State University. Palestrante internacional em inclusão e educação especial, também realiza palestras em universidades e escolas brasileiras para orientar professores sobre as principais condições comportamentais que afetam crianças e adolescentes no ambiente escolar. É autor de O reizinho da casa, Manual antibullying , Desatentos e hiperativos e Manual antidrogas , também publicados pela BestSeller, entre outros títulos. Entendendo os problemas de crianças e adolescentes na escola. Os transtornos enfrentados por crianças em idade escolar no Brasil e no mundo são inúmeros. Portanto, é indispensável que pais, professores e pedagogos conheçam a fundo esses problemas...
Vem aí...aguardem! Estamos organizando uma exposição de MÁSCARAS 3D para o fechamento do 1º bimestre. TEMA: Tragédia e comédia, História do Teatro, papel machè. 1. CONTEÚDO Tragédia e comédia; História do Teatro; Papel machè. 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivos Gerais Entender a história do teatro e o que são a tragédia e a comédia; Entender como a tragédia e a comédia podem ser encontradas no cotidiano; Conhecer diferentes tipos de máscaras; Desenvolver suas próprias máscaras a partir da base teórica oferecida. 2.2. Objetivos Específicos Discutir tragédia e comédia; Relacionar a tragédia e a comédia a exemplos cotidianos; Escolher um estilo de máscara que influencie a modelagem; Desenhar um projeto para uma máscara ambivalente, metade trágica e metade cômica; Produzir uma máscara em papel mache seguindo o projeto. 3. PROCEDIMENTO DE ENSINO 3.1. Incentivação Leitura de texto curto sobre a História do Teatro. Observação de máscaras de diferentes tipos (teatro grego, máscaras mexican...